中国近代史纲要的单选题、简答及其论述题的特性和答题技巧梳理以下，期待可以对大伙儿有一定的协助。
一、单选题是一种相对性较为非常容易的普遍性考题，回答具备唯一性。
出题特性：
1. 题量大，范围广，设计方案制订教材内容的每一章，乃至每一节；
2. 考核方案一般是基础知识要点，关键考评考生的记忆、分辨和逻辑思维能力；
3. 得分率在三种题目中是较为高的，考生一般应当争得80%的得分率。
提议考生留意这好多个知识要点： 大事件的产生時间、地址、参加者及实际意义等。
二、简答最先要恰当立意，回答要有目的性，观点鲜明，论点论据详细，条理清晰。
留意一下几个方面：1. 无须举例子，只必须描述关键点并多方面表明就可以了；
2. 论点论据要精确、全方位；
3. 逻辑性要清晰，一定要分层级，例如标编号。
三、论述题的解释要把握住关键，详细分析，学好把专业知识融汇贯通。
论述题解题流程：
1. 立意；
2. 对难题开展系统软件阐述，留意条理清晰，內容全方位，能标编号标编号。一般能够从下列几层面阐述：历史事件产生情况；历史事件产生的缘故、标准；历史事件結果或內容；历史时间功效或历史意义；
3. 最终还记得小结，将以前的分阐述开展归纳。
历史时间是必须记忆的一门课，给大伙儿强烈推荐逻辑性记忆法。即找寻有关系的物品联络起來记。
例如，中国近现代史上涉及到中国中国共产党的大会教材内容写了许多，那么就找同样或是差异特性来记。例如点评为转折性的大会有什么？共三次，分别是“八七会议”、“重庆谈判”和“十一届三中全会”。又如中国中华民族官僚资本主义的多面性，在1949年之前和之后主要表现是不一样的，考生能够跨章开展联络比照记忆。
也提议大伙儿依据时代重大事件来记。例如幸亥革命之前的鸦片战争、太平天国运动……随后是国民政府统一全国性的時间以张学良易帜为完毕。1931年到1945年中间分成每段，各自从国民政府和中国共产党观点重大事件来记忆。1949年以后剩余了许多重大事件，主要是政冶特性类，能够
融合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》来记。